造句
1.他把“在牛津受的教育”这句话匆匆带了过去,或者含糊其词,或者半吞半吐,仿佛这句话以前就使他犯嘀咕。
2.王尔德衣着考究入时,举止温文得体,说起话来妙语连珠,那带有拖腔的牛津口音十分地道,慵惰中透出高傲。
3.每年络绎不绝的外国游客来这里参观购物,他们在这里的消费占牛津街全部收入的20百分号。
4., 我们应该赋予子女勇气和自信,还要帮助他们加以发展,正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样:“心胸开阔,目光敏锐,热爱真理,就能抵制无理诡辩,陈腐信仰,哗众取宠和伪善之言”。
5.博格达诺先生是牛津大学的一名讲师,长期在宪法研究方面呕心沥血,使命感强烈。
6., 我当时总结出一条学习英语的方法,回去之后我把我的方法传授给我弟弟,之后的一年里,我想偷懒,就没用这条方法,但我弟弟坚持下来了,再然后他就拿到了牛津大学的oFFER,而我只能在这里做新东方的老师。
7.荣耀地结束学校的生活,再去牛津,这也是满惬意的。
8.我是在美国长大的,可是在牛津受的教育,因为我家祖祖辈辈都是在牛津受教育的。
9.从老辈人常说的“洋字码儿”,到如今市场上层出不穷的“洋字典”,“牛津”确实牛气冲天。
10.”这是从他们的过去截取的渊博学问,同时也带有市井的况味---还有什么比得上算命更受欢迎?“真像是牛津的汉学家出的试题,就只是有什么她抓不住的含义,她断定是典型的日本作风,无心的幽默中未驯的野性。张爱玲
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