生处

1.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

2.人生处万类，知识最为贤。

3.在快乐时，能让人感到幸福；在悲伤时，更能让人反思幸福。人生时时刻刻都有幸福，需要我们用心体验，人生处处都有幸福，需要我们努力抓住。

4.人生处世，应当匡救时局的艰危，以实现自己的抱负，怎么能为柴米油盐等家庭琐事了此一生呢？秋瑾

5.这里表面上是谈作词手法,其实亦是对于人生处世态度的一种描画,即主张要像庄子那样“达观”与顺世:对于人生一切,采取既在意又不在意的态度。

6.8月3日是传说中的中国男人节，祝你八方来财运道好，八面威风事业好；日子越过越火旺，机会来临就发达，人生处处都发光，美事常常会发生。

7.人生处一世，去若朝露唏。年在桑榆间，影响不能追。

8.所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

9.人生处世，当匡济艰危，以吐抱负，宁能米柴琐屑终身乎？

10.祝你长假以后精神抖擞，气势如牛，貌美如花，聪慧无比，爱情甜蜜，工作舒心，生活如意。沾上国庆喜气，人生处处得意！